高中英语词汇教学中文化意识的培养与渗透策略

作者：宋朋伶

来源：中学生英语, 2021, (38): 78-79.

<正>众所周知,英语学科不同于其他学科。相比于语文、地理、历史等学科,英语属于他国文化载体。由于各国发展情况不同,意识形态、文化也各不相同。在高中英语学习阶段,为进一步提升学生英语水平,教师可以从高中英语词汇的培养为出发点,在英语词汇学习中感受中西文化的差异,帮助学生形成跨文化意识,为日后英语学习打下基础。本篇文章将围绕通过高中英语词汇教学培养跨国意识为主题进行探究,希望能给广大教师带来一定参考。