专业课程整合的教学实践

作者：王冬艳

来源：教育教学论坛, 2010, (27): 211-212.

• 课程整合
• 宏观设计
• 教学计划

本文以《传感器原理》《电子测量技术》两门课程的整合为例,介绍了专业课程整合的基本思想和方法。从教学计划的宏观设计和教学环节的微观调控等方面叙述了在课程整合实践中的一些尝试和体会。

• 单位
  成都电子机械高等专科学校