摘要
<正>在当今国际形势复杂多变、多元价值取向不断涌现的社会背景下,大学生群体经受着各种外来思潮影响,其价值观念总体表现为前所未有的复杂性和多元性。课程作为高校育人的最基本手段,其承载的育人使命已渐渐由单一走向丰富,从平面趋于立体。在此背景下,课程思政成为践行立德树人根本任务的有效途径。课程思政源自上海高校思想政治教育(德育)课程改革对全课程育人的探索[1],它以"知识传授与价值引领相结合"作为课程目标,
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单位清华大学; 高等教育出版社