幼儿园课程游戏化既强调游戏形式的存在，更强调游戏精神的内涵。游戏精神是指幼儿在游戏过程中表现出来的自主、创造、自由、和谐和创新等精神品质。游戏精神具有五个特性：一是积极主动性；二是目的性；三是开放性；四是生成性；五是体验性。游戏精神的体现，强调在确保游戏时间与空间的基础之上，保证幼儿在游戏过程中的自主性；在幼儿游戏的过程中，强调幼儿的体验。
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