摘要

在素质教育背景下,培养学生的语感已成为基础教育的一项重要内容。因此,在小古文教学中,通过适时渗透激发学生学习小古文的兴趣,通过趣味诵读、推敲品析等策略增强学生的小古文语感,不仅有利于学生储备相关的语言材料,也有利于提升学生的想象力、语言表达能力等,为学生日后中学的文言文学习奠定基础。