文化主题视域下小学数学教学策略

作者：王素香

来源：课程教育研究, 2018, (42): 148-149.

• 文化主题
• 小学数学
• 教学策略

随着教育现代化的深入,小学数学教学也提出了更高的要求,不仅是传授数学知识,更重要的是让学生掌握数学思维,培养数学素养。为此,本文将在数学文化主题的视域下,围绕数学活动进行小学数学教学策略的探究,以期能够提高学生数学素养,增强学生数学实际应用能力。