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摘要
临床医学专业本科留学生(MBBS)与国内本科学生差异明显,存在教学困难较多,需要摸索适合留学生培养的新型教学模式。在医学影像学教学中,通过对传统教学模式的认真反思、充分总结,根据MBBS留学生的具体特点、硕士留学生的培养目标及实际需求,以MBBS留学生为中心,将硕士留学生纳入见习带教队伍,充分利用教学资源,将大课教师、见习教师、留学研究生进行充分串并联,重视共同学习、多渠道反馈机制,初步探讨循环式教学相长医学影像学教学模式,明显提高留学生学习主动性,教学满意度明显提高,同时建立一支自信的、有活力的医学影像学全英文教学团队。
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