<正>理想气体变质量问题是高中物理热学部分的一个难点,也是近年来各省市高考物理考查的热点.学生对这一问题的理解存在困难的主要原因有两个:一是理想气体状态方程只适用于一定质量的气体,导致学生在理解变质量气体问题上存在较大困惑;二是变质量问题情境本身的抽象性导致学生不能正确选择研究对象,进而无法正确应用理想气体状态方程.应用作图法助力物理模型建构,可以很好地帮助学生理解理想气体变质量问题.
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