"互助互动"这一教学模式在美术课程中影响较大,由于学生间的个体能力存在一定差异,因而教学应更多地倾向于让学生互相帮扶,根据实际情况调整教学模式,促进美术教学的发展。"互助互动"更多地是帮助学生形成鲜明的认知,从已有的知识部分进行拓展,使学生能通过他人的观点理解事物,与自身的观感形成对比的同时,促进对美学概念的学习与理解。本文以实际性的美术教学活动为中心,探讨简单的教学策略。
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