《理想国》对普惠性学前教育发展的启示

作者：高丽芳; 张银爱

来源：教育理论与实践, 2019, 39(11): 27-29.

• 《理想国》
• 柏拉图教育思想
• 普惠性学前教育
• 教育资源
• 师资建设
• 课程体系

柏拉图的哲学思想掩盖了其教育思想散发的能量,众多学者对其哲学思想研究过深而忽视了对其教育思想的研究。柏拉图的学前教育思想对我国普惠性学前教育有所启示。为此,普惠性学前教育发展的策略是:第一,扩大普惠性学前教育资源,解决"入园难"问题;第二,加大对学前教育的财政投入,改善"入园贵"问题;第三,加强学前教育师资队伍的建设,改善"教师流动性"问题;第四,稳固学前教育科学课程体系,改善"小学化"问题。