职业院校的教师对学生进行专业课程的讲学,不仅需要扎实的专业知识和实践操作技能,还要具备高尚的师德,学校重视对教师师德的建设和评价,能够形成一种由上而下的拉动力,促使教师的自我修养和职业道德提升,并进一步在学校内部形成一种良好氛围,优化学校的教育环境。对职业院校师德进行评价,需要参照一定的评价指标,本篇文章在此基础上,主要对职业院校师德评价指标体系构建的相关内容进行研究与分析。
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