陶行知生活教育思想在小学数学教学中的渗透

作者：王艳

来源：考试周刊, 2018, (78): 90.

• 小学教育
• 生活化
• 数学化
• 应用

根据"生活即教育"这一理念,我们在联系实际情况进行教学时,首先应该考虑学生的生活经验以及现有的知识技能。通过对日常生活经验的数学化和数学问题的具体生活化,让学生充分感受到数学就在我们身边,体验数学的独特魅力。因此,在小学数学课堂中,陶行知先生的生活教育思想有着十分深远的意义。