对2017版高中数学新课程标准的解读

作者：鲁贤龙

来源：学周刊, 2019, (31): 73.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.31.064

• 高中数学
• 新课程标准
• 整体结构
• 核心素养
• 学业质量

2017年新一轮课程改革标准相对于之前的课改内容来说有了很大的进展,在课堂教学的整体结构、学科的核心素养,以及课堂的学业质量当中都提出了新的要求。本文就从课程标准当中的整体结构、核心素养以及学业质量方面出发,对2017年高中数学新课程标准进行解读。