随着科技的发展和科教思想的更新换代,教育方式也开始进行了革新。在当下的科学与社会研究中,思维导图是一种使用频率非常多的思辨方式。对于高中英语学科的教学而言,思维导图的应用也越来越多,如果能把思维导图和英语学科的教学内容完整结合起来,会使教师的教学思路更加明晰,能在英语词汇教学和写作指导方面提供有力的帮助。基于此,通过分析和研究教学导图与高中英语教学内容设计之间的关系,对如何基于思维导图这一工具来进行高中英语教学内容设计进行了探讨。
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