在当今的教育形势下,由于地理不参加中考升学考试、一些学校和老师的忽视、家长的功利心理导致了学生缺乏地理学习兴趣,不重视地理的学习。因此整个初中的地理教学效果和成绩不太显著,学生的整体成绩和水平较低。对于日后的高中地理学习产生了不利影响。如何提高初中地理学习的效果,如何提高学生的学习成绩和水平,实现课堂教学的改变是我们每一位初中地理教学工作者面临的课题和任务。本文将介绍在地理课堂改革工作中尝试的三步教学法,以探讨初中地理课堂教学的方式与方法。
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