<正>《义务教育数学课程标准》指出:"借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。"小学生年龄小,认知思维具体、形象、直观,理解能力有限,对数学概念、应用题中的一些抽象问题理解起来困难较大。直观图在数学教学中,能起到化繁为简、化虚为实、化难为易、化抽象为具体的独特作用,有利于学生理解计算方法,引导学生顺利地找到解题的突破口,正确解决所求的问题。一、利用直观图教学,帮助学生构建数的概念
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