摘要

<正>"德智体美劳"五育并举是我国的教育方针。智育即智力教育,就是提升智力,所有文化类课程教学都应以提升智力为核心。然而,目前的实际教学效果与这一目标相差较远,其原因主要有两方面,一是对教学目标的认识不够清晰,无法有效指导教学;二是教材编写与学科教学之间在理念上存在较大的差异,教材不能满足教学的需要,每位教师都要自行设计,导致大量重复劳动,严重影响了教学的质量。