随着教育改革不断深入，培养学生核心素养已经成为各学科的核心目标。加强美术教学不但有利于培养学生的绘画能力，帮助学生熟练掌握绘画技巧，还有助于提高学生的观察水平，启发学生智慧，进而培养学生的创新意识和能力。在此以小学人教版二年级美术课程“蜻蜓飞飞”为例，提出将思维导图应用于教学分析、美学分析、突破关键点等教学环节，以此让思维导图成为优化小学美术教学的着力点，从而提高美术教师的教学水平和学生的学习效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
