合作学习的理论始于二十世纪七十年代初,是一种富有创意和实效的教学理论与策略。本文是在学术英语改革的背景下,体育院校的学科生(指体育新闻,运动人体科学,康复治疗学及体育管理等专业的学生)在开展小组合作学习的实践过程中探索最适合本校学生的模式,以及教师如何突破传统的以课堂教学模式,为体育类高等院校的学生探索出一条积极有效的大学英语学习之路。
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