一直以来,我国的音乐教育都是以审美教育作为核心内容,旨在培养学生健康的审美情趣和感受,提升学生体验音乐、鉴赏音乐的能力,帮助学生树立正确的音乐审美观念。但是通过目前的调查研究发现,我国的高职音乐专业教育现状不容乐观,大部分高职院校的音乐课堂受生源质量差和传统教学模式的影响,课堂气氛沉闷,教学效果较差。因此,高职院校应该积极地探究教学模式、更新教学观念,提高高职音乐课堂教学的效率。本文主要分析目前高职院校音乐专业的教学现状,并构建一些能够有效促进高职院校开展音乐课堂的途径。
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