科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
语文不仅是小学阶段重要的基础学科，也是一种最重要的交际工具，对小学生的成长和发展具有重要影响。绝大部分教学活动都要在课堂上完成，改进和完善语文课堂教学策略，让每个学生天真、活泼的天性在课堂上发挥出来，扩大学生在有限课堂时间中的学习收益，将有利于提升学生的语文素养。文章探讨和分析课堂教学有效性的内涵，对课堂教学有效性影响因素加以深入分析，并从语文课堂教学设计、情境创设、教法和教评等方面提出小学义务教育阶段课堂教学的优化策略。
-
单位宁德师范学院
