“学”“导”“练”“评”四环节在高中化学教学中的应用——以“离子反应”为例

作者：马永

来源：高中数理化, 2020, (16): 70.

<正>为实现学生的综合发展,高中阶段的教学正如火如荼地开展新课程改革,很多教师用自己的智慧创造了大量有效的、新的教学模式.其中,明确教学环节,为教师指明教学方向,让学生的学习过程更加有序的"学""导""练""评"四环节教学模式受到了广大师生的欢迎.1学生自主学习,主动构建知识框架学生是课堂教学的主体,在学习新的化学知识之前,教师要让学生了解即将进行的学习活动的目标,