高校影视灯光与照明课程理论课程多囿于传统教学模式和方法,在课堂教学效果及教学目标的达成方面已呈现出局限和不足,理论课程教学方法亟待改革。在目前环境下,高校灯光与照明课程理论环节应该及时地调整教学思路和方法,合理整合教学内容,优化课程考核方式,探索多元化的教学手段,全面注重学生灯光照明能力和创新能力的培养和提高,以适应新时期应用型人才培养的目标。
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