<正>语文新课标指出,小学语文低学段的主要学习目标是识字、写字。识字量的多少往往影响着学生们的语文学习质量,因此识字教学如何有效进行值得我们探究。在小学语文低学段教学中,我们大都采取集中识字的方式,课上拿出时间专攻识字,然后学文,一堂课的设计层次分明,一一进行,看上去没有什么过错。然而,不变则退,怎样能更好地提高课堂效率,引导孩子们更好地识字写字呢?反复思考,得以下几点心得。联系实际,因字施教
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