<正>前一段时间,兄弟学校有一名教师来我校借班上公开课。课前,这位老师向我们了解学生情况。学校一位老师顺便告诉她,哪些是"优等生",谁是"学困生",并指给她认了一下。公开课上,被指认优秀的学生,频频得到老师的提问,受到同学和老师的表扬,脸上洋溢着满足而自豪的笑容,学习的劲头很足。反观那几名被认定为"学困生"的孩子,就受到了"特殊照顾"——在四十分钟的课堂上,即使他们中有孩子举手了,老师也视作不存在。这几名学生始终没有
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
