心理活动描写是刻画人物形象的重要写法,恰当细腻的心理描写更是难点。本文针对小学高年级学生人物心理描写水平较低的问题,从通过体验,唤起心理描写的意识;借助教材,渗透心理描写的方法;面批面改,提高心理描写的细腻度等"三部曲"来提升高年级人物心理描写的水平。