走走想想,带着孩子看祖国

作者：何黎明

来源：幼儿教育, 2019, (29): 7-9.

<正>有一天,当孩子突然问:"妈妈,我是中国人,那么外国人是谁啊?""妈妈,我有祖国妈妈,那么祖国妈妈是什么样的?我怎样才能见到她?"请别笑孩子的"幼稚"或"无厘头"。孩子提出类似问题时,他已经在思考一个非常重要的话题:对祖国的归属感。归属感是对人、对家、对所属群体等内在的认同程度和维系关系的一种感受。马斯洛认为"爱和归属"是一个人的基本心理需求,归属感的建立对人的发展和社会化是重要的。研究表明,归属感的缺失会影响人的责任感、社会交往、兴趣的广泛性以及生活、工作的积极性等。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确提出:对3～6岁儿童在社会领域的学习,目标之一是"具有初步的归属感",包括幼儿对家、对班级、对幼儿园、对家乡和对祖国的归属感。其中对"祖国"的归属感,各年龄阶段的期待具体为:3～4岁幼儿"认识国旗、知道国歌";4～5岁幼儿"知道自己是中国人""奏国歌、升国

• 单位
  浙江大学