“知识拓展模块”价值的长尾理论分析

作者：李晓洁; 周涛

来源：科教文汇, 2019, (21): 103-127.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.07.044

• 知识拓展模块
• 长尾理论
• 医学教材

随着互联网技术的发展和电子设备移动终端功能的增强,传统医学教材逐步转为数字立体化教材。在传统医学教材中,知识拓展模块由于版面限制等原因,一直没能够引起足够的重视。由于知识爆炸性增长、数字化技术的发展、时间碎片可利用度增加等原因,知识拓展模块得到重视,为医学教材利用“长尾理论”进行分析创造了可能。本文以“长尾理论”为理论依据,围绕着医学教材知识拓展模块的利用价值这一问题,对“知识拓展模块”的产生、发展和相应“长尾”价值进行系统分析。

• 单位
  泰州职业技术学院