目的:评估在线开放教学平台辅助高职助产专业《妇科护理学》的使用效果。方法:在2017级高职助产专业128名学生使用在线开放教学平台,采用《妇科护理学》课程成绩、师生的满意度调查,对其使用效果进行评价。结果:实验组2个教学班的科目成绩高于1个教学班的对照组(P<0.01),平台使用的点击率达82万,师生满意度在94分以上。结论:在校开放课程平台可以提供丰富的教学资源,将知识点碎片化,能实现师生之间的在线互动,提高学生自主学习能力,提高教学效果。
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