“互联网+”背景下大学英语课堂生态的失衡与重构

作者：贺利利

来源：现代英语, 2021, (14): 93-95.

• “互联网+”
• 大学英语
• 课堂生态失衡
• 课堂生态重构

互联网时代的到来对促进教育资源科学配置具有积极的现实意义。在"互联网+"时代的影响下,大学英语教育逐渐实现了与现代信息技术的深度融合。从生态学的角度看,大学课堂是以教师、学生和教学环境等因素相互关联、依赖为基础,共同形成了生态系统。文章以教育生态学理论为基础,研究"互联网+"背景下大学英语课堂生态的失衡现象,并提出大学英语课堂生态的重构策略。

• 单位
  集宁师范学院