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摘要
思想政治理论课是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的关键课程，探析其重难点对于增强课堂吸引力和亲和力，提升教学实效意义重大。本文以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第四章为例，首先界定教材重难点和大学生关注的重难点问题，然后分析教材重难点和大学生关注的重难点的特征，表明教材设定的重难点和大学生关注的重难点既有交叉又有区别，将二者有机结合，并在此基础上提出有针对性的解决对策。
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单位楚雄师范学院; 湖北广播电视大学
