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摘要
当前,教育问题关系到每个国家的根本利益,为推动我国教育事业的发展,本文以美国教学督导体系为例,从督导机构、督导职能、督导人员及督导方式四个维度,对中美教学督导体系进行了分析比较,由此引发了对我国教学督导制度的深度思考,以期为我国教育督导制度提供一些有利的启示。
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当前,教育问题关系到每个国家的根本利益,为推动我国教育事业的发展,本文以美国教学督导体系为例,从督导机构、督导职能、督导人员及督导方式四个维度,对中美教学督导体系进行了分析比较,由此引发了对我国教学督导制度的深度思考,以期为我国教育督导制度提供一些有利的启示。
