物理作为高中教育阶段的一门重要科目，在高考中占据着较大的分值比例.物理知识具有显著的复杂性与抽象性特征，解题难度较初中阶段也相应地有所提升，学生在解题训练中经常会遇到一些难度较大的题目，如果不及时处理将会影响到他们学习物理的积极性和自信心.当运用常规方法无法有效解题时，教师可指导学生应用图像法，帮助他们顺利求得正确答案.本文针对图像法如何在高中物理解题中的应用作探讨，并分享部分个人看法.
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