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摘要
词汇教学是英语语法、阅读、写作的基础,是英语教学的重点和难点。然而,目前我国高中英语词汇教学仍存在着诸多问题,如词汇教学方法单一、学生对词汇学习兴趣不浓、单词记忆方法死板等,而这样的现状与问题迫切需要我们改变当前高中英语词汇教学模式。词块理论的出现,引起我国的高度重视,并广泛应用于自然话语领域,它将语法、语义以及语用科学进行了有效的衔接,为开展词汇教学提供了新的教学路径,对培养学生的英语词汇学习积极性比较有利,有助于锻炼学生的记忆以及应用能力,同时还有助于摆脱当前英语词汇教学质量低下的现状。在此背景下,该文将词块理论视作研究基础,围绕其概念、作用、应用等展开深入全面的分析与探究,以期总结出具有价值的研究成果,为高中英语词汇教学的良好开展提供可行性参考。
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