双减教育是我国教育改革发展的重要战略，对于促进教育工作良性循环发展有着重要意义。文章对双减背景下高校体育教学载体进行分析，探究高校当前体育课程教学存在的不足及教育创新的制约因素，根据双减教育的工作要求，为高校制定体育课程教学的教育创新策略，以期提升高校体育课程教学的教育创新能力，实现双减教育背景下高校体育课程教学的高水平推进。
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