<正>学校体育课程正式命名为《体育与健康》的变化,说明身心健康是体育教育的一个重要目标。而在一线教学过程中,健康教育没有形成科学规范的课程体系,教学过程不落地,造成中小学生健康知识知晓率下降,对健康的认识不够明了,行为认知不到位,在一定程度上影响了中小学生形成科学的健康理念和生活习惯。一、研究对象与研究方法
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