“双一流”背景下我国大学学科建设模式的改革

作者：徐蕾

来源：黑龙江高教研究, 2022, 40(12): 88-94.

DOI：10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2022.12.013

• “双一流”建设
• 学科建设模式
• 知识取向
• 组织取向

知识取向和组织取向是学科建设的两种模式。伴随学科内外部制度环境的变革，现代大学学科建设呈现从知识取向到组织取向的演变趋势。在“双一流”背景下，我国大学学科建设呈现出在知识取向和组织取向之间的复杂样态，具体表现为“学科驱动”的运动式建设、“科研导向”的功利化竞争、“泛行政化”的院系治理体系和“趋向封闭”的学科建设场域。为更好地顺应知识演化趋势，服务国家高等教育现代化发展战略需求，我国大学学科建设需通过顶层设计和基层探索的有效统一，逐步转向组织取向的模式。其关键在于转变大学学科理念、重塑大学学科制度、优化学科建设评价机制、改革院系治理结构和创新基层学科组织模式。

• 单位
  华中科技大学