摘要

实现县域内义务教育"全面共同提升"的发展目标,缩小城乡教育发展之间的差距,切实打破城乡教育壁垒,启动城乡一体化办学、协同式发展的办学模式是非常有必要的。本文作者通过对本地县域范围内的实践进行总结,从多个方面展开阐述。