“材料与人类社会”作为高校一门通识课程，旨在帮助学生了解材料的发展对人类社会变革、人类文明发展的重要作用，因此，在教学设计和组织实施上有别于专业课程。强调知识的基础性和逻辑性、材料和人类社会发展的关联及科技前沿知识点的引入；同时，注意融合多种教学方式，拓展教学的深度和广度，真正提升教学质量和效果。系统总结了近两年的教学实践，从课程定位与目标、内容组织、教学方法及效果评估等方面进行了深入探讨，希望能对其他通识课程的建设和改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
