摘要

随着人们生活水平的提高,人们对生存环境的关注度越来越高,工业快速发展使得环境问题日益突出,已经上升为全球性问题。为了营造更好的生存环境,保护环境必须从个人做起,从身边的小环境着手。加强青少年的环境教育已经成为我国生物课程标准的要求。那怎样在生物课程教学中渗透环境教育呢?就这个问题作出了解答。