平面直角坐标系内三角形面积的再探究

作者：姜浩

来源：考试周刊, 2019, (46): 91.

• 教学教案
• 五步教学
• 方法

数学是一门科学,是一门艺术,更是一种文化。研究表明,每个学生都有分析问题、解决问题的潜能,都有一种与生俱来地把自己当成探索者、研究者、发现者的本能,这就促使我们在教学中必须把学生的发展放在首位,促进学生的全面发展。而"五步教学"正是将学生的自主学习、合作探究放在第一位,改变以往教学中教师讲、学生听的填鸭式的教学模式。充分调动学生参与学习的积极性,把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中,把培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力放在十分突出的位置,使他们在自主学习和合作探究的过程中获得新的学习体验,从而促进学生学习方式发生根本性变革,并为学生后续的学习发展打下坚实的基础。

• 单位
  上海大学