针对传统英语语法教学弊端,本文以一节初中英语语法课为例,阐述如何将情景教学法应用于初中英语语法教学的实践,赋予语法教学以真实性和交际性。教学实践证明,基于情景的英语语法教学有利于激发学生的学习动机和兴趣,提高英语语法教学的有效性。