小学低年级数学课中的习惯养成教育之思

作者：王慧

来源：天津教育, 2020, (35): 183-184.

• 小学数学
• 习惯养成
• 教育思考

小学低年级阶段是学生思想和行为习惯形成的关键时期,这个时间段内,学生的习惯将极大地影响着学生今后的学习和发展。基于目前小学生优秀习惯养成较难的问题,本文从注重学生团结、增强学生荣誉感、提高学生课堂注意力和家校合作机制等方面进行了探究。