摘要

小学阅读是小学课程体系的重要板块,关乎到小学生阅读素养的提升,必须要引起高度的重视。本文援引小学语文阅读教学课程案例,倡导从优化小学语文阅读教学目标的维度,从有效阅读情境创设的维度,从阅读与写作相互融合的维度,实现小学语文高效阅读课程格局的打造,以实现小学生语文阅读素质的全面提升。