<正>在小学科学课堂中,实验记录是教学中的一个重要环节,它是将探究式教学方式落实于课堂的基本保证,是对学生探究活动的具体指导及真实记录,实验记录实效性的高低直接影响到整节科学课堂教学效率的高低。小学生在科学课探究过程中做实验记录,能有力地促进学生探究能力的提高和加深对科学现象及本质的理解,并能培养学生实事求是的科学精神与严谨的科学态度。但是在科学课实际教学中,学生实验记录低效是一个
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