高中历史教学中提高学生表达能力的有效策略

作者：林曦

来源：考试周刊, 2019, (78): 125-126.

• 核心素养
• 高中历史
• 表达能力
• 历史解释

我国的教育培养方案随着时代的发展而不断变化,对各个学科的核心素养培养目标也提出了新的要求。以历史学科为例,在近些年来的高考全国卷文科综合考试更加注重于新材料、新情景的命题理念,通过材料来着重考查学生独立思考问题、分析材料以及表达自己论点的综合创新能力。因此,本文对高中历史教学中提高学生表达能力的有效策略进行了相应的分析和探讨,并针对性地提出了更符合新时代人才培养目标要求的教学培养策略的改进方案,旨在为高中学生做题过程中观点表达能力的提升提供参考,同时也希望对整个历史学科以及其他学科的发展起到一定的促进作用。