本文将从实际角度出发，深入探讨初中道德与法治教师在开展课堂教学过程中出现的实际状况以及关键性问题，同时，还会从初中道德与法治教师的教学实践角度入手，深入分析与探讨如何基于道德与法治课堂教学工作的开展实现对教师队伍的有效建设，借助新课改教学理念，帮助教师形成良好的教学认知和教学思维。这对于优化后续教学的效率、提升后续教师的质量、满足后续教学的需求有着重要的帮助和辅导作用，同时，对于改变现有的初中道德与法治教学模式和教学大环境也有着一定的促进意义和影响作用。
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