应用操作视频提升临床糖尿病专项护理技能的实践及效果研究

作者：刘丽涛

来源：糖尿病新世界, 2015, (16): 127-129.

DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2015.16.019

• 操作视频
• 临床糖尿病专项护理技能
• 带教

目的研究应用操作视频提升临床糖尿病专项护理技能的实践及效果。方法将该院的80名护理实习生分为观察组和对照组,对两组进行糖尿病专项护理技能培训,其中,观察组应用操作视频模式培训,对照组则应用由带教老师分批分次模式培训,完成后对比两组的糖尿病专科操作考试成绩、操作理论知识考试成绩及对带教模式的整体满意度。结果观察组的糖尿病专科操作考试成绩和操作理论知识考试成绩均高于对照组,且P<0.05。另外,观察组对带教模式整体满意度为97.50%,高于对照组的80.00%,且P<0.05。结论应用操作视频对护理实习生进行临床糖尿病专项护理技能培训效果显著,能在保证临床实习内容的深入和完整性的同时提高护理实习生的满意度,值得推广。

• 单位
  内蒙古民族大学附属医院