学校党建在“家校社”协同育人中的价值及其实现——基于长郡外国语实验中学的实践探索

作者：焦光国; 申烨晖

来源：新课程评论, 2023, Z1: 64-69.

• “家校社”协同育人
• 党建
• 交叠影响域理论

立德树人的关键在于家校社各教育主体、各教育环节各就各位、各司其职，所有教育活力得以充分激发。学校党建工作是以立德树人为目标，将学校党组织的政治资源优势转化为“家校社”协同育人效能的过程。在“家校社”协同育人中，学校党建工作发挥着导向性、系统性、协同性价值，可通过组织协调、文化引领、积极评价三个方面予以落实。