批判性思维能力培养与大学英语写作教学的整合研究

作者：戚佳鸣; 朱莎

来源：高教学刊, 2018, (22): 48-50.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2018.22.015

• 批判性思维能力
• 英语写作
• 整合
• 教学模式

本研究探索了融入批判性思维能力培养的大学英语写作教学模式,通过整合批判性思维能力培养与大学英语写作教学的三个阶段,在写作中训练学生的批判性思维各项技能,尤其是分析、推理和评价能力,拓展学生思维的深度和广度,提升学生英语写作整体水平。该写作教学模式为大学英语写作教学改革提供了新的思路。

• 单位
  南京理工大学紫金学院